網(wǎng)絡(luò)扶貧中的五大工程分別是,李一桐牛有幾個(gè)胃?網(wǎng)絡(luò)扶貧中的五大工程分別是什么？一是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)覆蓋工程,二是實(shí)施農(nóng)村電商工程,三是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)扶智工程,四是實(shí)施信息服務(wù)工程,五是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)公益工程。

　　推進(jìn)貧困地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋。加快實(shí)施電信普遍服務(wù)試點(diǎn)工作,推動(dòng)農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)寬帶發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)地區(qū)數(shù)字鴻溝。加大對貧困縣的政策和資金傾斜,優(yōu)先支持民族地區(qū),邊疆地區(qū),革命老區(qū)和貧困地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋工程,帶動(dòng)農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和信息化水平提升。鼓勵(lì)電信運(yùn)營商針對貧困地區(qū)推出優(yōu)惠資費(fèi)套餐,精準(zhǔn)減免貧困戶的網(wǎng)絡(luò)通信資費(fèi)。

　　網(wǎng)絡(luò)扶貧中的五大工程分別是

　　推動(dòng)民族語言語音,視頻技術(shù)研發(fā)。支持網(wǎng)信企業(yè),科研院所采用合作開發(fā),聯(lián)合共建等方式取得維漢,藏漢的語料資源,加快研發(fā)維語,藏語分詞系統(tǒng)和維漢,藏漢翻譯系統(tǒng),消除少數(shù)民族群眾使用移動(dòng)終端和信息服務(wù)時(shí)的語言障礙。推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)向貧困地區(qū)延伸。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)金融普惠,覆蓋面廣,創(chuàng)新能力強(qiáng)的特點(diǎn),鼓勵(lì)信譽(yù)好,實(shí)力強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺和互聯(lián)網(wǎng)金融信息服務(wù)企業(yè),成立互聯(lián)網(wǎng)普惠金融聯(lián)盟。組織推薦符合貧困地區(qū)發(fā)展特點(diǎn)的普惠金融特色產(chǎn)品,探索建立示范點(diǎn),利用金融輿論引導(dǎo)陣地,加強(qiáng)示范點(diǎn)網(wǎng)上宣傳。及時(shí)總結(jié)推廣示范點(diǎn)的做法和經(jīng)驗(yàn),拓展群眾投資理財(cái)渠道,助力貧困地區(qū)群眾生產(chǎn)生活。

　　開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。協(xié)調(diào)相關(guān)資源,支持貧困地區(qū)中小學(xué)建立遠(yuǎn)程教育課室,推動(dòng)城市優(yōu)質(zhì)教育資源與貧困地區(qū)中小學(xué)的對接。組織各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),依托現(xiàn)有資源建立面向貧困農(nóng)村的互聯(lián)網(wǎng)教育資源應(yīng)用平臺,提高貧困地區(qū)學(xué)生教育水平,提升貧困戶生產(chǎn)技能。構(gòu)建統(tǒng)一的扶貧開發(fā)大數(shù)據(jù)平臺。完善和推廣使用全國扶貧開發(fā)大數(shù)據(jù)平臺。各級扶貧部門利用全國大集中的扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)開展扶貧對象信息采集,動(dòng)態(tài)管理,以及扶貧資金項(xiàng)目管理,實(shí)現(xiàn)扶貧對象精準(zhǔn)識別,精準(zhǔn)幫扶和精準(zhǔn)脫貧。依托政府?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)一共享交換平臺,實(shí)現(xiàn)扶貧辦與扶貧開發(fā)相關(guān)部門的數(shù)據(jù)共享,推進(jìn)行業(yè)扶貧資源向扶貧對象聚焦。在堅(jiān)持“全國大集中”建設(shè)原則的前提下,各級扶貧部門充分利用扶貧開發(fā)大數(shù)據(jù)開展數(shù)據(jù)展現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析,推進(jìn)扶貧開發(fā)決策科學(xué)化。

　　推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)公益扶貧行動(dòng)。鼓勵(lì)和倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)公益扶貧,動(dòng)員全體網(wǎng)民自愿參與網(wǎng)絡(luò)公益扶貧。面向全國征集踐行者故事,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播推廣。組織廣大青年團(tuán)員,在校學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)公益扶貧,結(jié)對子,締結(jié)同心圓,通過實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園”等活動(dòng),加強(qiáng)重點(diǎn)貧困地區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。